Séquence 3

Problématique :

Le tri des déchets est un enjeu important pour préserver les ressources et les matières premières. Comment l'Intelligence Artificielle peut nous aider à optimiser le tri, et donc le recyclage de ces matériaux ?

Travail à réaliser :

1- Sur une feuille de classeur, recopier le titre et la problématique.

2- Tracer un trait sur toute la largeur de la page.

3- Écrire les rôles de chacun pour cette séquence :

• Coordonnateur :
• Secrétaire :
• Informaticiens :

4- Tracer un trait sur toute la largeur de la page.

4- Avant de lire la suite de l'activité, recopier et répondre aux questions suivantes : 

1. Quelle est d'après toi la définition d'Intelligence Artificielle ?
2. Après échange, quelle est celle de l'équipe ?

5- Prendre connaissance du document en cliquant sur le lien.

6- Recopier les questions suivantes et y répondre  :

3. Quelle est la définition du Larousse ?
4. Et quelle est celle que lui préfère l'inventeur de Siri ?

7- Le secrétaire complétera le classeur de votre équipe.

8- Nous allons maintenant nous intéresser à un composant spécifique de ce projet : pour cela, prendre connaissance tout d'abord des 4 premiers chapitres du document ressource en cliquant sur l'image suivante :

9- Recopier et répondre aux questions suivantes :

5. Quel est le rôle des capteurs et des détecteurs ?
6. Qu’est-ce qu’un capteur ?
7. Qu’est-ce qu’un détecteur?
8. Qu’est-ce qu’un signal analogique ?
9. Qu’est-ce qu’un signal numérique ?
10. Associer le bon système au bon signal :

• - Capteur : signal ….
• - Détecteur : signal ...

10- Le secrétaire complétera le classeur d'équipe.

11- Enfin, nous allons étudier le comportement global du système, en voyant le rôle des différents composants : pour cela, prendre connaissance du document ressource  en vidéo projetée par le professeur, et  en cliquant sur présentation SysML.

Voici le fonctionnement de notre futur système de tri automatisé : L'utilisateur (ou l'élève) présente à la caméra le déchet à jeter, une LED s'allume au dessus de la poubelle correspondante, en même temps que son couvercle s'ouvre automatiquement.

12- Compléter le diagramme des blocs internes (demander le document à coller)

13- Le secrétaire complétera le classeur de votre équipe.

Vous allez entraîner et programmer un système de tri utilisant l'Intelligence artificielle.

1- Ouvrir le logiciel en ligne Vittascience en cliquant sur le logo :

2- Sur la partie gauche de l'écran, ajouter 2 catégories : cartons et plastique. Puis en utilisant "jeux de données", mettre les images fournies par le logiciel et correspondant à ces deux catégories.

3- (A faire en dehors de la classe) Prendre en photo des déchets plastiques et cartons, dans différentes conditions (écrasés ou non, en les tenant ou posés, etc.) et mettre ces images sur une clé USB.

4- En utilisant "téléversement" mettre les images correspondantes aux catégories (celles que vous avez rapportées sur clé USB).

5- Passer sur Adacraft pour tester le programme (uniquement la détection : faire dire au robot la catégorie qu'il "voit")