Séquence 3

Problématique :

Dans notre vie quotidienne, nous utilisons de nombreux systèmes. Lorsqu’un de ces objets tombe en panne, il est essentiel de pouvoir identifier la cause du dysfonctionnement et d’appliquer une méthode de réparation adaptée. Mais comment diagnostiquer efficacement une panne, et quelles étapes suivre pour le réparer ?

Travail à réaliser :

1- Sur une feuille de classeur, recopier le titre et la problématique.

2- Tracer un trait sur toute la largeur de la page.

3- Écrire les rôles de chacun pour cette séquence :

• Coordonnateur :
• Secrétaire :
• Informaticiens :

4- Tracer un trait sur toute la largeur de la page.

5- Prendre connaissance des documents ressources Doc1 et Doc2 en cliquant sur les liens.

6- Recopier (sauf ce qui est entre parenthèses) et répondre aux questions suivantes :

1. Associer les différents instruments aux grandeurs suivantes : (plusieurs réponses possibles) (doc1)

• Longueur :
• Fuite d’eau :
• Courant électrique :
• Température :

2. Quel peut être, en termes de sécurité, l’avantage d’utiliser un thermomètre laser par rapport à un thermomètre sonde ? (doc1)
3. Pourquoi un rasoir électrique peut commencer à moins bien raser ? (doc2)
4. Quelles sont les règles de sécurité à respecter pour changer les lames du rasoir ? (doc2)

7- Le secrétaire complétera le classeur d’équipe.

Travail à réaliser :

Vous allez rédiger un protocole de réparation imprimable, à partir d’un tutoriel vidéo.

1- Selon le numéro tiré au sort, ouvrir la vidéo correspondante du fichier ‘liste vidéos’ dans le ‘commun’ de la classe.

2- En utilisant le logiciel Libre office draw*, rédiger le protocole de réparation demandé. L’enregistrer dans votre ‘perso’ (pensez à enregistrer régulièrement)

3- A la fin de votre livret, écrire « source : spareka.fr »

* Cliquer sur le lien pour avoir la ressource correspondante