Séquence 3

Problématique :

Une clé USB est composée d’une carte électronique fragile protégé par une coque qui assure sa solidité. Lorsque cette coque est cassée, la carte flash n’est plus protégée et la clé USB devient trop fragile pour être utilisée. Comment concevoir et fabriquer, grâce à l’impression 3D, une coque de remplacement adaptée pour une clé USB endommagée ?

Travail à réaliser :

1- Sur une feuille de classeur, recopier le titre et la problématique.

2- Tracer un trait sur toute la largeur de la page.

3- Écrire les rôles de chacun pour cette séquence :

• Coordonnateur :
• Secrétaire :
• Informaticiens :

4- Tracer un trait sur toute la largeur de la page.

5- Sachant que notre coque de clé USB est en plastique, prendre connaissances de Doc1 et Doc2 en cliquant sur les liens.

6- Recopier (sauf ce qui est entre parenthèses) et répondre aux questions suivantes :

1. A partir de quelle matière première est fabriqué le plastique ? (doc1)
2. Quels sont les problèmes environnementaux posés par l'extraction de cette matière première ? (doc1)
3. Qu'est-ce que le recyclage (doc1) et quelles sont les trois étapes de recyclage du plastique(doc2) ?

7- Le secrétaire complétera le classeur de votre équipe.

Pour aller plus loin :

Cycle de vie :

Ensemble des étapes de la vie d'un objet technique. Il montre la consommation d'énergie et de matières premières, ainsi que l’émission de rejets plus ou moins polluant, pour chaque étape.

Travail à réaliser

Vous allez modéliser une nouvelle coque de clé USB, en gardant un design proche de l’original, pour différentes entreprises, au choix.

1- Par binôme, choisir de travailler pour une de ces entreprises/associations, au choix :

• un restaurant
• une école de musique
• un magasin de cosmétiques
• un programmateur de jeux vidéos
• un club de sport (au choix)

2- Ouvrir le Document technique de la carte flash de votre clé.

3- Faire un Brainstorming pour choisir un design lié à la société/association choisie.

4- Faire un croquis sur feuille A4, en notant les dimensions principales.

5- Avec le logiciel en ligne TinkerCad (cliquer sur le lien pour y accéder) et les codes fournis en classe, réaliser la modélisation de cette coque de clé.

Vous allez maintenant calculer le coût de cette réparation à l’aide du logiciel de tableur.

6- Ouvrir le fichier ‘calcul coût’ dans le commun de la classe et ‘enregistrer sous’ perso/documents.

7- En vous aidant du Document ressource, compléter les cases manquantes par les formules nécessaires au calcul du coût de la réparation.

8- Enregistrer le travail, et appeler le professeur pour valider le travail.

Pour finir, vous allez comparer le coût de remplacement et le coût de réparation, pour établir le nombre de clés à réparer pour amortir l’achat de l’imprimant 3D.

9- Sachant que l’imprimante 3D que nous utilisons au collège coûte 190,56€, et en utilisant le fichier ‘comparaison remplacement réparation’ dans le commun de la classe, recopier et répondre aux question suivante dans vos porte-vues :

4. Quelle formule permet de calculer le coût de remplacement en fonction du nombre de clés ?
5. Quelle formule permet de calculer le coût de réparation (incluant l’achat de l’imprimante 3D) en fonction du nombre de clés ?
6. À partir de combien de clés devient-il plus intéressant de réparer que de remplacer ?

10- Le secrétaire complétera le classeur d’équipe.

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